活在今天简介：1、今天我要很开心，因为林肯说：“多半的人是可以决定自己要有多快乐?！笨炖衷从谌说哪谛?，它并非我来物。2、今天我要调适自己，而非调整世界来配合我。我要让自己配合...

1、今天我要很开心，因为林肯说：“多半的人是可以决定自己要有多快乐?！笨炖衷从谌说哪谛?，它并非我来物。

2、今天我要调适自己，而非调整世界来配合我。我要让自己配合我的家庭、事业与机遇。

3、今天我要照顾自己的身体。我要运动、关心它、滋养它、不滥用它、不忽略它，使它成为我心录殿堂。

4、今天我要强化我的心态。我要学习，不让心灵闲置，我将需要阅读专注、思想与势力的读物。

5、今天我要由三方面操演我的心灵；我要默默为某人做一件好事。而起码做件我不想做的事，照威廉?詹姆士所说的，只是为了让心灵演练，不致怠情。

6、今天我要使自己出人头地。我要使自己看来愉悦，穿着合宜，轻声慢语，举止恰当，多予赞赏，少作批评，不找任何事的毛病，也不想挑任何人的缺点。

7、今天我要全心全意只活这一天，不去想我整个的人生。一天工作十二小时固然很好，如果想到一辈子都得如此，可能会先吓坏我自己。

8、今天我要制订计划。我要计划每小时要做的事?？赡懿荒芡耆裥?，但我还是要计划，为的是避免仓促及犹豫不决。

9、今天我要给筷呆留半个小时轻松时间。我要用这半小时祈祷，想想我人生的远景。

10、今天我将无所畏惧，我要享受人生的美好。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。