白狐之恋简介：古寺，青灯，焚香袅袅，散去了千年的浅恨离殇?！　∏曛?，是一只狐， 为你所救，得你悉心照顾，伴你寒窗苦读，终，迎来你的金榜题名，洞房花烛夜，我飘然离去?！　∥?..

古寺，青灯，焚香袅袅，散去了千年的浅恨离殇。

　　千年之前，是一只狐， 为你所救，得你悉心照顾，伴你寒窗苦读，终，迎来你的金榜题名，洞房花烛夜，我飘然离去。

　　为你，我沦为江边那位笛的女子。浮萍掠影，以一曲音韵，乱了那韶华绚烂，烟火迷漓。

　　为你，我是一个念旧的女子。年华逝水，一季一季，花开花落，黯淡的相思河畔，三千溺水，不起半点涟漪。

　　为你，我是一个痴情的女子。唯情世界，以爱因狂。为你，我是一个固执的女子，光年以外，苍茫人海，以那缱绻柔情，炽念取暖。

　　为你，我成了孤崖上，等待千年的独舞者，揽尽苍凉，痴痴守候，白日，谁看见我欢笑，轻舞飞扬，浮华散下，褪去一身华衣，谁看见了我的泪。

　　为了这世轮回，我在菩提树下，虔诚跪拜，只望求得与君一段情缘。穿越过漫漫的时光废墟，春花秋月，那经千年浇灌，缘份的记忆花儿，我即将迎来你今生繁华。

　　 　　　　　　　　　　　　题记

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　　江南湖畔边，芳草薇薇。天边山峦，氤氤氲氲，浮着一层烟云，姹紫嫣红的桃花，盛怒绽放。

　　柳絮轻扬，清溪若镜。我的倒影清晰若出。

　　身着白色的衣衫，手挽轻纱，乌发垂髻，丰姿绰约，盈盈柳腰，眉黛如画，眼掬秋波，笑意嫣然，顾生百媚。

　　如花美眷，静好如斯。

　　一阵马蹄声，惊扰了我的心魂，容颜失色，你轻轻的跃下马，嘴角含笑，出尘飘逸，俊朗潇洒。

　　我邂逅了你。千年前你一介书生，寒窗苦读，千年后，你生在王室，身揽王权。

　　流年只是一指流沙，苍海桑田，缱绻千年，轮回惊醒了醉卧千年的梦。

　　你大胆凝视，我瞬间羞红了脸。几许相思，魂牵梦绕，时光辗转了满地嫣红，缠绕的注视，怦然着相逢的喜悦，今生我们没有错过。

　　如水的夜，湖水盈盈，展开涟涟滟波光。你挥墨抚弦，一阙诗词歌韵，点亮了黯暗的星辰，月色在我淡雅的眉目上染上丝丝妩媚的温柔。

　　我莲步翩跹，飘然起舞。风中，红桃纷落，似蝶妖娆。

　　曲终，我颔首浅笑，你目光灼灼，如醉如狂。缘份的奇妙，只在对眸的刹那，已越千年隔陌，化了如霜凝固的孤独。

　　摇曳烛光，素壁生华。醉人的幽兰溢香，弦月下，你盛满温柔的眼眸，如星闪烁，我芸发披肩，你的指尖，轻摩过我脸颊，你的温热弥留耳髻，半闭的羽睫下，你感叹我的美好，轻轻的搂我入怀。

　　哦，三生石畔，风月琳琅。繁花堤上，庭落芳菲。良辰美景，玉露琼浆。

　　我不再是那只守望中凄美白狐，寂寞如烟，年华吟唱中，天涯独舞。

　　在顾盼中。举眸相对，胜却千言万语。朝暮相依，流水长流。

　　岁月的潮汐，花开花谢，筛落一地芬芳，演绎今生最绚丽的美好。

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　　烽火连天的时期，你执意带走我。我兜满满袖轻盈香，还有那夜江南畔的月水禅心。

　　我手握你的温柔，伴你远走。

　　其实，无数个暮光斑斓处，千回百转的时光，你的一个凝眸，铸满了我的执念。你大概看出了我的蕴酿吧。

　　只是你并不知，原来有些爱，早被镶嵌入灵魂。

　　尘世中，我只是许下的一颗幼细的花籽，深埋千年，一缕轻雨，换来一季花开，暧了半生流离。

　　没有你，我的世界静得不扬纤尘。遇见你，注定浪花涛涛。

　　是否，真有天妒红颜一说。女子的美，一旦被瞩目，便是殆落的开始。

　　女子的美，娇生百媚，欣心悦目，女子的美，可以是致命的武器，可抵挡千军万马。我的美成了你王权争夺中的谋略。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提

编辑：恭喜

高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。