人生的黄金岁月励志语录简介：1:有的人，童年是黄金岁月，父母慈爱，天伦之乐，要风有风，要雨有雨，要吃要玩，都能如愿，这就是儿童的黄金岁月。2:及至成长，青春年华，谈情说爱，读唱自由，向东向...

1:有的人，童年是黄金岁月，父母慈爱，天伦之乐，要风有风，要雨有雨，要吃要玩，都能如愿，这就是儿童的黄金岁月。

2:及至成长，青春年华，谈情说爱，读唱自由，向东向西，兴之所至，这就是青年的黄金岁月。

3:到了壮年，拥有理想，也有事业的基础，随兴所至，称心如意，这就是中壮年的黄金岁月。

4:慢慢的，年老力衰，退休以后，含饴弄孙，莳花植草，悠游于林泉之下，颐养天年，这就是老年的黄金岁月。

5:但是，世间中事，不如意者，十常八九，哪能一生都在过黄金岁月？有的人童年失去父母的慈爱，甚至受种种虐待，衣食艰难，终日在痛苦中挣扎，哪有什么黄金岁月？

6:及至长大成人，失业失恋，无人依靠，无人了解，更是感到世途坎坷，哪里还会想到什么黄金岁月？

7:到了壮年，家累责任，妻子儿女，柴米油盐，生活重担，求名无名，求财无财，世态炎凉，人情冷暖，度日如年，哪有什么黄金岁月？

8:等到老年，牙齿动摇，视野茫茫，走路维艰，老病缠身，才真正感受到苦空无常，只是又能向谁去诉说、怨叹呢？哪里还有什么黄金岁月呢？

9:什么是人生的黄金岁月？只要自己活的心安理得，时时活在正念之中，时时拥有宇宙的怀抱，发心济人利世；只要自己人格升华，道德圆满，纵使无名无财，无权无位，那也是自己人生的黄金岁月喔！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。