夏至未至经典语录简介：夏至未至经典语录01、那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱。02、那些我们以为发生过的事情，其实从来就没发生过；那些我们以为爱过的人，却永远地爱着我们。03...

01、那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱。

02、那些我们以为发生过的事情，其实从来就没发生过；那些我们以为爱过的人，却永远地爱着我们。

03、时间是最伟大的治愈师。

04、年华稍纵即逝。

05、你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。

06、拉着你手，无论是在哪里，我都感觉像是朝天堂奔跑，你相信吗?

07、看不见你就等于看不见全世界。

08、男生的感情应该就是如此隐忍吧，再多的痛苦都不带任何表情地承受，顶着一张不动声色的侧脸就可以承担所有尖锐的角和锋利的刀。

09、在他沉默的时候一起沉默，在他安静的时候一起安静。

10、毕业是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。

11、那一瞬间，世界似乎归于原始，一切都失去了它的意义。

12、只要人对过去有着流连，那么面对未来，就会比较软弱。

13、请你给我福音，照亮以后的黑夜，还有未知而漫长的路。

14、我们都无比地坚信，风雪再寒冷，冬天再漫长，都无法阻止温暖的回归?？墒撬械娜硕纪橇?，春天再逼近，也无法阻止下一个冬天的来临。

15、生活在这一刻显得空洞。

16、你提着灯照亮了一千条一万条路，我选择了一条就跟着你义无反顾地低头冲向幸福。

17、天空尽管阴霾，终究还是会蔚蓝。

18、年华终究会羽化为华丽的燕尾蝶，在世间撒下耀眼的磷粉。

19、走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人，却再也提不起恨。

20、那些失去你的日子，全部都丢失了颜色。

21、一个人如果站在望不到地平线的大地上，那么他就会觉得人潮汹涌却没有朋友，于是就会分外的感到孤单。

22、流年未亡，夏日已尽。

23、那道隔开了青春和尘世的大门，在十九岁的夏天，轰然紧闭。

24、匆忙到来的春天，忘记了把温暖和希望一起带来。

25、你怎么能又出现在我面前呢？你怎么能又让我想起你呢?你怎么能若无其事地祝我幸福呢？你怎么能忘记那么多我无法忘记的事呢？

26、谁都没有认输，大家一起告别然后头也不回地朝着不同的方向走去。

27、从此在各自的幸福里，那些以前的旧时光，那些你教会我的事，我会永远记得。（经典语录 ）也请你记得我，记得我撒在你身上的，我最美好的年华，记得我的名字，和那些我用眼泪和难过教会你的事。

28、谁能借我一双锐利的眼睛，照亮前方黑暗而漫长的路。谁能借我翅膀，谁能带我翱翔。

29、那些曾经以为永远不会忘记的伤痛，那些曾经以为永远不会消失的伤口，都会在时间的手掌里，慢慢地得到抚平。

30、你留给我很多让我感动的事情，才会让我在剩下的生命里，觉得世界重新变得可爱。

31、我觉得你的生命就像是壮阔的大海，所以我就好想和你在一起，那样我就会觉得，自己的生命也随着你的一起，变得波澜壮阔。

32、那些没有完成的事情，希望还有下一个人生，继续完成。

33、那样的感情，一辈子，只有一次。

34、我总是假装着也和他一起享受着这些平凡的幸福，假装着我们还在一起。即使我们不在一起了。

35、没有人能给我你曾经给我的那些色彩。

36、有时候都觉得你太过自私，带我看过了那么多美好的风景，却又中途离开，而我以后的路途，从此再也没有任何可以超越从前的惊奇。

37、外面的天亮了，我们的心暗了。

38、我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，都看不到参曾经在一起的痕迹。尽管曾经那么用力地在一起过。

39、他们从来不曾远离。

40、我们都忘记了，以后的岁月还那么漫长，漫长到我可以重新喜欢上一个人，就像当初喜欢你一样?？墒?，真的可以像喜欢你一样地去喜欢他吗？

41、那些记忆的痕迹，只有你一个人可以用双脚踩出来。那些漫长的黑夜，只有你一个人的笑容可以把它照亮。那些寒冷的风雪，只有你的大衣可以让我躲藏。那些软弱的时刻，只有你的拥抱可以给我力量。那些伤感的岁月，只有你可以给我。

42、那些我们曾经以为惨烈的青春，那些我们曾经认为黑暗的岁月，那些我们曾经以为委屈的事情，都在别人的故事里，成为可以原谅的事。

43、所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。

44、青春就是这样脆弱到无法挽留的东西。

45、在离夏天最远的地方，十年的光阴让人发现，除了记忆外，什么也不能永久。

46、离开，让一切变得简单，让一切有了重新被原谅的理由，让我们重新来过。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。