与暗恋相关的心情签名语录简介：1:当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。---普鲁斯特2:老天折磨人就在于它不怀好意地给你展示了什么是美好的，然后看着你中意垂涎到瞧不起其他所有，...

1:当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。---普鲁斯特

2:老天折磨人就在于它不怀好意地给你展示了什么是美好的，然后看着你中意垂涎到瞧不起其他所有，再把它收回，告诉你说，别做梦了，其实这都跟你没关系。---八月长安《橘生淮南·暗恋》

3:有谁不曾为那暗恋而受苦，我们以为那份痴情很重很重，是世界上最重的重量，有一天，蓦然回首，我们才发现，它一直都很轻很轻；我们以为爱的很深很深，来日岁月会让你知道它不过很浅很浅。---张小娴《悬浮在空中的吻》

4:有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。---莎士比亚

5:很多事情，可以想通，可以看破，然而却不能放下，不能忘记。那么就算不能放下，不能忘记，她也可以不再提及，不再想起。---八月长安《暗恋》

6:说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。---戴望舒《烦忧》

7:人生嘛，总有事与愿违。何妨遗憾当唯美，狼狈作点缀，静水深流亦不悔。---《有女朋友别忘了请我吃饭》

8:每个人的生命中，都应该曾有一次，为了某个人而忘了自己。不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求他知道。只求在最美的年华里，遇见他。---桐华《最美的时光》

9:你在婚礼上，使用红筷子。我在向阳坡，栽下两行竹。---海子

10:愿意用一支黑色的铅笔，画一出沉默的舞台剧，灯光再亮也抱住你。愿意在角落唱沙哑的歌，再大声也是给你。请用心听，不要说话。---Eason《不要说话》

11:想人想的厉害的时候，也是淡淡的。像饿了许多日的人闻到炊烟，但知道不是自家的。---简媜

12:我知道自己喜欢你，但我不知道自己将来在哪里。因为我知道，无论哪里，我都没法带你去。而记忆打亮你的微笑，要如此用力才变得欢喜。---张嘉佳《从你的全世界路过》

13:下雨了，我家猫想你了?？墒俏颐挥忻?，也没有你

14:想你有两种方式：眼内，心底。见你有两种方式：看你，抱你。一场大雨这城市就陌生了，一见到你我就又是全新的了。我把下雨和见你叫做洗礼，世界上美好的东西不太多，立秋傍晚从河对岸吹来的风，二十来岁笑起来要人命的你。---宋晓君《下雨和见你》

15:没有你、没有草、花和树，没有蓝天白云和会飞的小鸟，没有拥抱着的男孩和女孩，没有攥着手的老头老太太，这些都没有。因为美好的东西都会让我想起你。---《我想找一个没有你的地方》

16:如果我看过你看过的世界，是不是就会更靠近你一些。---《我可能不会爱你》

17:我相信我是属于特别另类的那一群姑娘，另类的意思就是另一个类别，这个类别里的姑娘生来就是为那些招男生喜欢整天冥思苦想怎么拒绝男生的女生偿还债务的，所以没有男生喜欢我们，我们的命运只有两条，一是暗恋，一是炮灰。悲催的是，这两点我都占上了。---刘小备《姑娘，前方有狼》

18:因为我依然很喜欢你，所以不敢告诉你。所以你永远不知道我有多喜欢你。这样在有生之年，我还可以看到你。---张嘉佳

19:暗恋比一见钟情好。暗恋是我想着你，你却不知道，我幸福着，你也幸福着；一见钟情是我想着你，你也想着我，我痛苦着，你也痛苦着。---EspanaR.M《有意思吧》

20:当我单向的爱着你的时候，我只好是太阳，我依靠我自己的光支撑。等到我终于也被你爱着的时候，我休息变成月亮，我依靠你的光，确认我存在。---蔡康永

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。