关于刻苦学习的名言警句简介：东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁不患人之不己知...

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁

不患人之不己知,患不知人也。(孔子

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书

不塞不流,不止不行。(韩愈

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石

不以规矩,无以成方园。(孟子

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡

吃一堑,长一智。(古谚语

尺有所短,寸有所长。(屈原

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁

春宵一刻值千金。(苏轼

从善如登,从恶如崩。(《国语》

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫

但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼

当?喜欢?,反受其乱。(汉书

当局者迷,旁观者清。(新唐书

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》

登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰

每个人都知道鞋子挤脚的地方。

自己的鞋子，自己知道紧在哪里。

自己的饭量自己知道。

不会评价自己，就不会评价别人。

如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。

当面怕你的人，背后一定恨你。

百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。

百学须先立志。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。

博观而约取,厚积而薄发。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。