爱的声音穿透万里简介：有一种爱的声音，里面渗进了神的力量，不管隔着多远，只要摇响那个神赐的“爱铃”，发出的声音，能传到你心爱的人哪儿。在一个传说故事里，神铸了一个刻有两颗心的铃，铃的...

有一种爱的声音，里面渗进了神的力量，不管隔着多远，只要摇响那个神赐的“爱铃”，发出的声音，能传到你心爱的人哪儿。

在一个传说故事里，神铸了一个刻有两颗心的铃，铃的声音很清脆，响亮。神把铃送给了一个女人，并对她说，这铃，你只能送给你爱的人，必须是你认为深爱的人，一生只爱他，那么，你就把铃送给他，当你们分开的时候，如果他想你，只要他摇响铃，那铃发出的声音，能传进你的心里，你能感应到他在摇着铃，发出爱的声音，你能感觉他爱的心跳。

女人把铃收藏了起来，但一直找不到神所说的那位让她能爱一辈子的男人，每当她忧郁的时候，她就摇响着铃，希望可以让爱她的人听见。

有一天夜里，女人隐约听见一种熟悉的铃声，但又不知道在哪个方向传来，她迷茫地找了很久，始终不知道，后来铃声没了，她有些失落，她总觉得，有一双眼睛一直在关注着她，而她却不知道他的所在。

她开始幻想着，将来那位可能出现的男子，会是什么的模样，她开始模糊地描绘着他的形象，她喜欢有男子气概的、有风度、有学识、并且有着端正的五官，还有一颗善良的心，当然少不了一颗对她深爱的心。她要那种不顾一切的爱，那种时刻都感觉他存在的爱。

日子在不知不觉中流逝，渐渐地，女人忘记了她藏起了的铃，也没有再想起这回事，她觉得，可能爱神不会眷顾于她。

直到有一天，有一位男子深深地爱上了她，在她的耳边说着爱的宣言：“我不管你以前是怎么样，也不管你以后会变成什么样，我都会深深地爱你，永远不会和你分开，我和你的爱，不止一生一世，当我们走完了这一辈子之后，我们还有下一辈子，从此生生世世，我们都不离不弃，因为神对我说，只要我对一位女人动了心，我就要永远爱着她，如果离开了她，我会死去，我希望我们永远永远不会分开，我会用我的生命去照顾你，让你每一天都活在幸福、快乐之中，愿意为你去做任何事！……”女人听到这，想起了神送的那个铃，再想想搂着她的男子说的话，她知道，这位男子就是神说的决定爱他一辈子的男人。于是，女人拿出了铃，把它送给了这位男子，他看见这个传说中的铃，似乎曾经相识，似乎就是他珍爱的一件物品，一件与他分开很长时间又出现在他的眼前的珍宝。他接过这铃，很深情地在女人的脸颊上亲吻着。

很不幸地突然发生地震，女人永远地走了，男人还活着，男人曾经说过，和女人同生共死，如果女人不在人世，他也会相随而去。当真正地到了这一刻，面对生离死别，他很伤心，很痛苦，但他没有勇气实现对女人的诺言，他没有相随而去。

女人的灵魂，一直在铃里，男人不知道，女人孤独地在仙界里等着男人的到来，日复一日孤单行走在天上。

而男人，当他想念女人的时候，他摇着铃，每次摇着铃，他的眼前恍惚有女人的影子。这种思想在深深地折磨着他，终于，他失去了理智，把铃挂在脖子里，整天在外面疯跑着寻找着女人。

女人幽怨着，只要男人遵守那个诺言，他们会一起很快乐地在一起的，可惜，男人背叛了誓言，神罚他身边不会再有女人，便让他在下一轮回时做了狗，狗是没有娶妻，但可生子，因为“狗且偷生”（苟且偷生），是罚男人当初违背誓言苟且偷生，所以，当人们看见狗的脖子挂着铃铛独自疯跑着的时候，是因为他的心里想着女人。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。