“裸婚”“闪婚”从中国古代就有了简介：这两年，关于结婚的新名词，层出不穷。裸婚闪婚素婚隐婚恐婚淘婚拼婚，这些名字看上去很生鲜，其实也鲜不到哪儿去，更多是新瓶装旧酒。裸婚，古代早就有了，王宝钏和薛平贵...

这两年，关于结婚的新名词，层出不穷。裸婚闪婚素婚隐婚恐婚淘婚拼婚，这些名字看上去很生鲜，其实也鲜不到哪儿去，更多是新瓶装旧酒。

裸婚，古代早就有了，王宝钏和薛平贵就是标准的裸婚族，连做婚房的那孔破窑洞都是人家丢弃之物，当然这个故事是鼓励妇女同志们不要嫌贫爱富，咬牙把苦挨过去，老天还是会开眼的，这个故事放在过去行，拿到现在来看，实在是对爱情的讽刺。以有着沉鱼落雁之容的相府千金，背着被赶出家门的悲戚和薛平贵裸婚在寒窑，是多大的爱情力量啊，可是，昔日穷小子薛平贵先生，让王宝钏在寒窑里苦守了18年，他一旦苟了富贵，还是带了个西凉玳瓒公主回来。由这个故事可见，爱情确实是存在的，但爱情不是永恒的，男人说从此之后你就是我掌心里的宝贝是煽情的。

勇敢到裸婚貌似是爱情段位很高才能发生的事。但是它背后的隐患是无穷的，爱情是易耗品，生活又是多么地具有磨刀石般的品质，一旦爱情和生活相互摩擦起来，大抵是爱情被磨损得七零八落，而这个时候，女人回想起裸婚，她之所以勇敢地陪男人裸婚了，肯定是相信以后会比现在更好，若达不到更好，失望总是难免的，女人一失望，大约就会因委屈而抱怨起来，旧账本一翻，多半会令男人不快。

当然，我不反对裸婚，前提是女孩子主动要求裸婚的情况下。如果男人谆谆诱导女孩子与之裸婚，那就是打着爱情的幌子进行诱骗。这并不是我物质，一定要男人掏银子证明感情的深厚度，而是希望男人对女人有点最起码的尊重。

或许，有人会说，在法律上已经男女平等了，为什么结婚要男人掏银子表达尊重？

是的，等男女平等不再仅仅是体现在法律条文上了；女人不会随着结婚生子而在社会竞争中处在弱势地位了；男人接受孩子随妻子姓就像现在的妻子们接受孩子随父姓一样的自然而然了；男人也可以怀孕生孩子喂奶让身体走形了；男人也可以一边承受着工作压力一边回家洗衣做饭了……我们广大女同胞一定举起双手双脚，热烈欢迎男人进入裸婚的狂欢队伍。

如果男人们不能够接受这一系列的角色调换，在女孩子不情愿的情况下，请男人们免开裸婚的尊口，也别问类似你爱的难道不是我这个人吗等厚脸皮话，女人爱的东西多了去了，化妆品衣服首饰，哪样不得饶上银子买？女人容易吗？结了婚，工作时间属于公司的，下班时间属于家务的，唯独拥有一点私人化的感情还是丈夫和孩子的，属于自己的只有雀斑和皱纹……男人们呐，还裸婚呢！

闪婚这两年也很流行，有人担心闪婚会因双方缺乏足够的了解而使婚姻易碎，这倒未必，传统剧目的《牛郎织女》《天仙配》都是典型的闪婚故事，人家照样恩爱幸福让人传诵千年。刘欢和太太闪得也很幸福，婚姻的幸福与否，与谈了多少时间的恋爱没关系，宿命一点说，婚姻的幸不幸福，靠的不是恋爱时间，而是对象。对象不好，谈十年结婚一样不幸福，对象好，认识一天就结婚了一样幸福到老。谈恋爱的时间长度和婚姻的幸福度一点也不成正比，只有在感情失败的时候，恋爱的长度才和痛苦的深度成正比。如果一对年轻人的婚姻是因为闪而失败的，那一定不是闪婚的错，而是没闪对适合彼此的人。

再来说隐婚，随着现在职场生存压力越来越大，隐婚已经不仅仅局限在演艺圈，我们身边也比比皆是。幸福是有光芒的，所有需要隐藏起来的，都让人隐隐作疼，在婚姻形式的所有新名词中，隐婚，就像它的叫法一样，总让人有那么点黯然神伤的无奈。

相对来说，我更喜欢素婚，婚姻本来就是两个人的事，当爱情走到了万事俱备，婚礼这场秀不走也罢，因为婚庆公司为赚银子计，把婚姻搞得越来越是五花八门无奇不有了，其实，搞得再独一无二又能怎么样？难不成婚后的日子就会过得与众不同？那是神仙，可我们是肉体凡胎的人，所以，噱头是没必要的，查尔斯和黛安娜的婚礼举世瞩目又能怎样？还不是以离婚收场。

所谓婚礼，就是一男一女要告别原来的家庭，组成一个新的家庭过日子，搞个婚礼昭告亲朋好友倒也无妨，但是，婚礼的形式和豪华与否，只与个人性格喜好、与虚荣度有关系，和幸福指数一点关系都没有，所以，不管哪一种结婚方式，只要是适合自己的，就是最好的。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。